مـوسيقى وعـلـوم مـوسيقيـة

أنواع البكالوريا المطلوبة: جميع أنواع الباكالوريا

تركز المعاهد العليا للموسيقى والعلوم الموسيقية في تكوينها على الموسيقى العربية وجعلها المنطلق الأساسي لفهم الأنواع الموسيقية الأخرى.

وتعنى هذه المؤسسات الجامعية بتكوين الإطارات العليا وتعميق تخصصهم في ميادين الأداء (العزف والغناء) والتعليم والتربية والعلوم الموسيقية مع تدريبهم على إمكانيات  الإبداع في ميادين التأليف والتلحين وتهيئتهم لاقتحام ميدان البحث العلمي حسب تخصصهم في المرحلة الثالثة.

ويتلقى طلبة المعاهد العليا للموسيقى تمارين تطبيقية مكثفة آلية وصوتية قصد تمكين الطالب من التعرف على مختلف التعابير الموسيقية، وكذلك دروس نظرية تهدف إلى تعميق الثقافة الموسيقية واكتساب النظرة الشمولية للمادة الموسيقية.

كما يتيح لهم التكوين في هذا الاختصاص توسيع وإغناء ثقافتهم العامة والتعرف على الوسائل التقنية التي يحتاج إليها الطالب في الميدان الموسيقي إلى جانب تدريبات على أهم التقنيات الحديثة في مجال صيانة، وإصلاح وصناعة الآلات الموسيقية- الإعلامية الموسيقية- الوسائل السمعية البصرية- العمل الميداني.

      ويهدف التكوين في هذا الاختصاص إلى :

-        تكوين أخصائيين في العزف أو الأداء الصوتي أو التأليف الموسيقي

-        تكوين أساتذة قادرين على تدريس العلوم الموسيقية

-        تكوين ناقدين لعلوم الموسيقى وفنيين للنهوض بأساليب الإبداع

-        تكوين باحثين في تاريخ وعلوم الموسيقى

-        الحفاظ على التراث الموسيقي التونسي والعربي بدارسته وتحليله وتوثيقه...

      كيفيّـة الالتحاق بالشعبة 

يكون الـدخـول إلى السنـة الأولى من الـمـرحلـة الأولى  عن طريق :

أ  ـ نظـام التـوجيـه الجامعي (الباكالوريا بكل أنواعها)

ب ـ منـاظرة إعـادة التوجيـه (المتحصلون على الباكالوريا في السنتين

    السابقتين للمناظرة)

ج – المحرزون على الأستاذية أو شهادة معادلة لها في اختصاص مغاير

وفي كل الحالات، يخضع المترشحون لاختبار القبول بالمعاهد العليا للموسيقى (الذي يعفى منه حاملو ديبلوم الموسيقى العربية او ما يعادله)، ويحتوي هذا الاختبار على :

-        إمـــلاء: اختبار كتابي (ضارب 2)

-        قـــراءة غنائية: اختبار شفوي  (ضارب2)

-        قـــراءة إيقاعية: اختبار شفوي (ضارب1)

-        عنـــاء: اختبار شفوي (ضارب2)

-        عـــزف: اختبار تطبيقي (ضارب2)

      الـمــؤهـــــلات المطلـوبـة

الميل إلى الممارسة الموسيقية وتوفر قدرات عملية وعلمية دنيا تؤهل الطالب (ة) إلى التخصص في هذا المجال.

      محتوى البرنامج  الدراسي

-         تدوين ونظريات: نظريات وقواعد موسيقية – إملاء موسيقية عربية – إملاء بيانو – استماع وأساليب التأليف – تدوين (موسيقى عربية،غربية،شعبية) – هارموني - كونتروبوانت.

-         قراءة/ابتكار وتطبيق: قراءة غنائية عربية – قراءة غنائية غربية – قراءة إيقاعية – قراءة فورية  – صوت وصورة – جمالية الموسيقى - إعلامية موسيقية.

-         تطبيق: تقنيات الغناء العربي – مقامات وإيقاعات شرقية – طبوع وإيقاعات تونسية .

-         ابتكار: استماع وأساليب تأليف (موسيقى غربية) – صوت وصورة.

-         علوم موسيقية تاريخية: مدخل عام لتاريخ الموسيقى – تاريخ الموسيقى العربية – تاريخ الموسيقى الغربية – موسيقى العالم – علم الموسيقى المقارن - علم الآلات.

-         علوم موسيقية نظامية: علم الصوت- إعلامية.

-         آلة: اختصاص+ عود.

-         لغة وأدب: انقليزية –عربية – نغمية شعرية.

-         علوم إنسانية: علم النفس الموسيقي – تقنيات البحث –فلسفة الموسيقى ...

-         دروس تكميلية: حقوق الإنسان – حقوق التأليف. 

      نظام الدراسة

تشتمل الدراسات للحصول على الشهادة الوطنية للأستاذية في الموسيقى والعلوم الموسيقية على مرحلتين متتاليتين تدوم كل واحدة منهما سنتين، وتختم المرحلة الأولى بالحصول على شهادة الدراسات الجامعية للمرحلة الأولى في الموسيقى والعلوم الموسيقية وتكون الدروس سداسية وتقدم في شكل دروس نظرية وأشغال مسيرة.

      الآفاق  المهنية والدراسية
 

-          أستاذ موسيقى في المدارس الإعدادية والمعاهد الثانوية أو المعاهد المختصة.

-          الاحتراف الموسيقي في شتى مجالاته: التنشيط، العزف في فرق موسيقية...

-           مواصلة الدراسة بالمرحلة الثالثة.

      نظــام الاِمـتحــانـات

تختم الدراسات المنصوص عليها في إطار كل وحدة بامتحانات تشتمل على اختبارات كتابية أو شفهية  أو تطبيقية تنظم في دورتين:

-          دورة رئيسية يحدد تاريخ إجرائها من قبل مدير المعهد بعد أخذ رأي المجلس العلمي

-          دورة تدارك تفتح للطلبة الذين لم يصرح بقبولهم في الدورة الرئيسية. وتجري هذه الدورة بعد أسبوع على الأقل من الإعلان عن نتائج الدورة الرئيسية لنهاية السنة الجامعية.

وللنجاح في إحدى سنوات الدراسة، يجب على الطالب أن يتحصل على معدل يساوي او يفوق 10/20 في كل وحدة متعلقة بالسنة المعنية. غير أن الأعداد المتحصل عليها في مختلف وحدات السنة المعنية يمكن أن تتكامل فيما بينها ويرخص للطالب المتحصل على المعدل العام بالارتقاء إلى السنة الموالية. ويجب على الطالب علاوة على ذلك الحصول على معدل عام يساوي أو يفوق 10/20 في كل من المستويين 2و4 في وحدات "الآلات".

 ويحتفظ الطلبة المتقدمون إلى دورة التدارك بالاختبارات التى حصلوا فيها على معدل عام يساوي أو يفوق 10/20 ولا يعيدون إلا اجتياز الوحدات التي لم يحصلوا فيها على المعدل.

 هذا وتتوج دراسات المرحلة الثانية من الأستاذية في الموسيقى والعلوم الموسيقية وجوبا بتقديم مشروع ختم الدراسات الذي يمكن أن يتخذ أحد الشكلين التاليين:

-          إما دراسة مبتكرة تتناول موضوعا معينا في الموسيقى أو العلوم الموسيقية يقع تقديمها في ثلاثين صفحة.

-          أو ابتكار موسيقي متميز يقع تقديمه في ثلاثين دقيقة في شكل نص موسيقي مرقم من طرف الطالب بمفرده أو بالتعاون مع مجموعة من الطلبة.

      الـمــؤهـــــــلات عنـد التّـخـرّج
 

-        اِتقان العزف على آلة أو أكثر

-        الإلمام بقواعد وتاريخ الموسيقى وخاصة منها العربيّة

-        الاِطّلاع على الموسيقى العالميّة

-        اِمتلاك آليّات التّلحين والإبداع

-        اِمتلاك آليات البحث العلمي في العلوم الموسيقية...

الصفحة السابقة