لماذا التحوّل إلى نظام " أمد " في تونس ؟

الأطراف والهياكل المعنية

حملة تكوينية وإعلامية

إصلاح هيكلي وبيداغوجي

إصلاح من أجل تشغيلية أفضل

• إرساء نظام تكوين مرن وقابل للمقارنة مع الأنظمة المتداولة دوليا،

• مراجعة البرامج وتنويع المسالك في المجالات الواعدة،

• إرساء مسالك تكوينية مرنة وناجعة ذات صبغة أكاديمية وتطبيقية توفر للطالب في كل المستويات إمكانية الاندماج في سوق الشغل،

• تيسير حركية الطلبة بتونس وبالخارج،

• تسهيل تعديل المسارات أثناء الدراسة،

• تسهيل معادلة الشهادات،

• تحقيق درجة أعلى من الوضوح في مستويات التخرج بالنسبة إلى جميع الأطراف المعنية بالتعليم العالي (الطلبة، الأولياء، المهنيون والمشغلون...)،

• تكوين جيل جديد من الخريجين متعددي الاختصاصات بما يمكن من التأقلم مع عالم متغير.